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语文教育专业人才培养方案

语文教育专业人才培养方案

20182月版)

一、专业类别与代码

专业类别:文化教育与体育大类

专业代码:670104K

二、招生对象与修业年限

招生对象:国家统招应届高中毕业生

修业年限:全日制三年

三、人才培养目标

(一)培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有现代教育理念和良好职业道德素养,适应现代小学教育教学改革发展需要的一专多能的小学语文教师、教育教学管理者、其他教育工作者及适应社会主义市场经济建设的企事业单位的文职人员。

(二)基本培养规格

1.素质目标

1、具有坚定正确的政治方向和良好的思想政治素质,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国;树立正确的世界观、人生观、价值观,具有良好的社会公德和职业道德;热爱教育事业,具有艰苦创业、甘于奉献的敬业精神。

2、具有求实创新精神和先进的教育理念和教育思想,具备良好的心理素质和健康的体魄,具有多方面兴趣和良好的艺术修养。

2.知识目标

1、具有文化科学基础知识和汉语言文学专业基础知识,掌握本专业所需的教育学、心理学、教育科学研究方法等方面的基本理论与基本知识。

2、具有先进的教育思想和理念,了解我国基础教育课程改革的现状,能够从事小学语文教学工作。了解学科前沿动态,系统掌握小学多科专业的基础知识和基本技能,形成多层复合的知识结构。

3.能力目标

1具有小学教育研究的初步能力,较强的听、说、读、写能力,及创新和质疑能力。

2具有获取相关信息进行文献检索的基本能力;具有一定的课外活动设计与指导能力;具有计算机基础知识和较熟练的操作技能,熟悉并掌握现代化的教学手段和方法。

3、掌握小学教育的基本规律,具有良好的教师基本素养和专业技能,具有从事教育教学管理等方面的技能,养成终身学习的良好习惯。

四、职业与岗位分析

(一)职业面向

职业面向:小学语文教学与管理、企事业单位文职

(二)工作任务与职业能力分析(见表12

语文教育专业岗位剖析(表1

 

工作岗位

业务范围

工作领域

小学语文教师

熟悉教学大纲

关注本学科前沿动态

制定教学计划

备课完成教案

教学步骤与内容

作业批改

课外辅导

教学总结反思

小学

小学教育教学管理

1.贯彻执行党和国家的教育方针政策。

2.领导和组织德育工作,加强对师生的思想、政治、品德教育。

3.组织制定学校各项规章制度,学校的发展规划,学年、学期工作计划,定期检查工作计划的执行情况,认真总结学期、学年工作,提出改进学校工作的意见

4.组织管理学校的教育、教学等各方面工作,关注教育教学的最新动向,深入教学第一线,指导教学活动,提高教学质量

5. 发挥学校教育的主导作用,促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致,形成良好育人环境。

小学

企事业单位文职

文书管理、宣传、营销、策划、会务联络、事务管理等工作

企事业单位

小学语文教师职业能力分析表(表2

 

工作领域

工作任务

职业能力

课程设置

小学语文教师

小学语文教学

教学能力

管理能力

听话能力

说话能力

阅读能力

写作能力

科研能力

创新能力

质疑能力

人文素养

一、基础素质课程

二、专业素质课程

1.职业教育课程 

2.专业教育课程

三、实训课程

1.活动课程

专业教学

学生社团

2.实践课程

教育实践

社会实践

 

小学语文教学管理

班主任

活动组织

教育教学管理

先进的教育教学理念

宏观掌控能力

创新意识和创新能力

计划决策能力

组织领导能力

沟通协调能力

教育科研能力

企事业单位文职

文职管理人员

办公设备操作能力

公文写作能力

策划能力、

沟通协调能力

组织筹备会议能力、

调查市场能力

五、职业资格证书

专业类职业资格证书

3  专业类职业资格证书

 

序号

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