2020-2021学年第一学期第三次教学例会工作安排
2020-12-02 09:01:09   来源:教务处

开学以来,在大家共同努力下,各项教学工作得以有序开展,取得了一定成效,为做好前期总结和下一步安排,经学校领导研究决定,召开本次教学例会,具体事项安排如下:

一、专业建设

(一)省级骨干专业建设

为高标准按时完成预期目标,同时加强过程监控,做好专项资金使用管理,确保各项建设工作有序进行。拟定于20201119日,在办公楼二楼会议室进行数学教育和舞蹈教育两个专业汇报。具体要求如下:

  1. 由专业负责人负责汇报,时间15-20分钟,要求使用PPT
  2. 两个骨干专业各聘请1名校外专家参加,教务处邀请学校学术委员会人员参加。

(二)双高重点专业建设

艺术教育(书法方向)要依据《山西省职业教育高水平重点专业建设项目任务书》中项目建设进度表稳步推进,为确保实效,近期要做好以下两方面工作:

1.定期召开项目负责人碰头会,并将每周进展情况以书面形式报教务处(电子版发指定邮箱chenglaoshi001@163.com)。

2.筹备高水平重点专业建设论证会,从会议时间、建设任务、专家聘请、经费预算、会议流程、实施规划等方面着手准备。

二、常规教学

常规教学是学校工作的重中之重,教学检查是保障常规教学有序开展的重要环节,是保障良好教学秩序的必要工作,各系部务必高度重视,教务处工作人员将不间断地对系部常规教学情况进行检查汇总,汇总结果将形成教学简报并作为系部量化考核的重要依据,也为后续评优评模及职称晋升提供参考。为明确工作重点,现将近期常规教学工作安排说明如下:

(一)教学检查

鉴于十月份教学检查中出现的问题,请注意以下几点:

1.授课教师请假事宜请及时与本系部及上课系部报备,并安排好授课班级课程,确保教学进度有序进行;各系部应加强教学检查力度,管理好本系部授课班级教学秩序,检查过程中发现问题,第一时间与教师所属系部及授课教师落实,并做好周报记录。

2.在日常教学管理中,系部应加强管理,做好学生管理工作,若有突发事宜,也请安排好学生,维持好教学秩序有序开展教学。

3.常规检查情况最终解释权归教师授课系部所有,教务处只针对系部,望各系部积极配合教务处日常教学工作检查,尽职尽责,不推诿扯皮,严格落实好每堂课的检查,并将每周教学运行情况如实通过周报表进行反馈。

(二)填写进度

根据《2020-2021学年第一学期开学初教学工作安排》要求,本学期在校期间共21周,老生实际上课周数为18周,新生1029日(周四)开始上课,实际上课周数为11周。

(三)课表运行

  1. 新生开课第一周,协调处理错排漏排和冲突课表,各系部填写《系部课表问题汇总表》报送教务处。
  2. 各系部于1113日前,打印现行班级和教师课表,纸质版由教学主任签字后报送教务处。

(四)上课时间调整

为切实做好防疫工作,继续严格实行错峰上课,请各系部通知到本系部所有教师和学生,严格按照规定时间上下课,任何人不得随意改变上课时间,系部值班领导要严格督促检查,教务处也将随时组织检查。具体安排见《关于调整上课时间的通知》(附件1)。

(五)考试工作

1.教师资格

教师资格证笔试已顺利结束,为提高学生教师资格证面试通过率,请各系部根据《运城师范高等专科学校关于加强师范类学生教师资格考试教育教学工作的实施方案》(运师教字〔201821 号)和《运城师范高等专科学校关于加强教师资格考试的工作方案》(运师教字〔202011 号),继续完善面试训练工作方案,加强学生培训管理,细化工作安排,责任分配到人,课程准确到节,切实把教师资格工作落到实处,为师范专业认证打好基础。1120日前,将系部教师资格面试工作具体安排纸质版由系部主任签字后报送教务处备案,同时将电子版发至教务处邮箱ycszjwc0359@163.com

三、实践教学

(一)实习管理

为提升实习管理水平,完善产学研用结合的协同育人模式,经校长办公会议通过,我校2021届毕业生试用校友邦互联网+实习软件进行实习管理,1110日上午1000进行线上培训(使用腾讯会议,请提前下载),请各系部主任、主管实习的副主任、教学秘书、各班辅导员、实习带队教师按时参加。

(二)实训基地建设

根据112日学校党委会议提出的问题,教务处拟定于1119日在办公楼二楼会议室组织书法专业重点实训基地和舞蹈教育专业实训基地进行专题汇报。具体要求如下:

  1. 两个重点实训基地各指派一名人员进行汇报;
  2. 汇报内容为实训基地建设完成情况、整改推进情况;
  3. 每个实践基地汇报10分钟。

(三)校企合作

为检验校企合作成效,进一步加强校企合作力度,教务处拟于近期组织已与我校正式签订合同的企业进行专题汇报,具体情况如下:

  1. 汇报人员:各合作企业负责人和相关系部主任
  2. 汇报内容:招生、就业、人才培养方案调整落实、合同履行、教学管理、下一步合作意见建议等方面。
  3. 汇报要求:每个企业汇报10分钟,且必须使用PPT进行汇报。

(四)技能竞赛

1.总体情况

近期,我校学生选手在山西省第十四届职业院校技能大赛中再次取得优异成绩。为学校赢得宝贵荣誉。本次竞赛,我校共选派35名学生参加5个大项,12个分项的比赛。目前已完成4大项11个分项的比赛,参赛选手32人,获奖28人,获奖率88%,其中一等奖6个,二等奖12个,三等奖10个,具体情况如下。

1027日至28日在晋中师范高等专科学校举行的高职学生组小学教育类技能大赛中,全省参赛学校44所,参加赛讲学生177名,书画作品80幅。我校参加赛讲学生10名,书画作品10幅,赛讲获奖学生8名,书画作品全部获奖。本赛项全省共设18个一等奖,我校学生勇夺5个,我校在此项竞赛中稳居全省第一,其中学生组一等奖获取率连续四年蝉联全省第一。1020日至23日在山西艺术职业学院举行的高职学生组中国舞表演竞赛中,我校7名参赛学生选手全部获奖,其中二等奖3人,三等奖4人,在全省同类院校中名列第一。1022日至23日在太原旅游职业学院举行的高职学生组导游服务(英文导游服务)大赛中,我校有1名选手参赛,荣获二等奖。1029日至30日在山西旅游职业技术学院举行的高职学生组英语口语大赛中,我校2名选手分别荣获一等奖和二等奖。

2.总结宣传

11120日前,各系部针对本次竞赛组织一次总结会议,查缺补漏,认真研讨,结合学生基本功训练制定本系部技能竞赛训练方案,提前研究安排相关学生进行训练,为第十五届职业院校技能大赛积极准备。

21125日前,组织获奖学生在本系部各班进行宣讲;在系部显著位置制作张贴获奖师生和辅导教师光荣榜版面,通过抖音、美篇、微信等形式扩大宣传,达到以赛促教、促学、促练的目的。

4)请各系部如实填写《2020年度获奖学生情况一览表》(附件2)(只统计202011日至1120日获奖学生,含辅导教师),1120日前,发到教务处邮箱ycszjwc0359@163.com

四、招生工作

1.根据山西省教育厅关于《关于开展2019年高职扩招后高职院校教育教学情况专题调研的通知》(2020115日)文件精神,119日至16日,省教育厅将组织专家通过调研问卷、反馈书面表格和实地调研等形式开展调研,请数计系、音乐系、美术系提前做好准备。

2.我校2020年第一批扩招录取工作已接近尾声,目前省招办正在进行数据审核,由于扩招学生生源复杂,基础参差不齐,为保证教学效果,请各系部认真研读扩招相关文件,根据生源特点,进一步完善人才培养方案,确保教学任务顺利完成。

 

                                                                                                                      

                                                                                           2020115

附件1

关于调整上课时间的通知

 

各系部:

为切实做好防疫工作,从115日起,继续实行错峰上课,请立即通知到本系部所有教师和学生,严格按照规定时间上下课,任何人不得随意改变上课时间,请系部值班领导严格督促检查,教务处也将随时组织检查。具体安排如下:

 

上课时间

上课学生

 

第一节

820—950

美术楼、音乐楼、实验楼学生

830—1000

2号教学楼学生

840—1010

1号教学楼学生

 

第二节

1000—1130

美术楼、音乐楼、实验楼学生

1020—1150

2号教学楼学生

1040—1210

1号教学楼学生

第三节

1410—1540

所有学生

 

                                                                                                                          教务处

2020114


 

附件2

2020年度学生获奖情况一览表(样表)

序号

大赛名称

参赛项目

选手姓名

作品名称

获奖等级

级别

获奖日期

主办单位

辅导教师

系部班级

1

山西省第十四届职业院校技能大赛

高职学生组钢琴

xxx

         

一等奖

省级

202010

山西省教育厅

xxx

xxxx专业xx

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

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