2019-2020学年第二学期期末教科研工作总结与安排
2020-06-22 16:21:01   来源：教研处

 运师研字[2020]8号

2019-2020学年第二学期期末教科研工作总结与安排

各教学系（部）：

临近放假，为了进一步做好教科研工作，现将前一阶段的工作作以总结，下一阶段的工作作以安排。               

一、教科研课题

（一）课题申报

2019年我校共立项省级课题2项，校级课题12项；2020年立项省级课题1项，为冯艳琴老师的《中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育研究》，获山西省高等学校哲学社会科学研究项目。

（二）课题研究

目前我校共有17项省级以上课题，12项校级课题正在研究中，请以上教师抓紧时间，积极开展课题研究，尤其是2017年以前立项的省级以上课题，争取早日结项。

（三）课题经费

为减少课题经费报销的麻烦，调动教师从事教科研工作的积极性，学校已印发了《教科研成果奖励办法（修订稿）》（运师政字[2020]4号），请大家遵照执行。

二、讲座论坛

今年由于疫情，讲座论坛主要围绕线上教学和各种培训来进行。请各系部6月19日前，将相关资料交郅永果老师处。

三、教科研考核

    从以上考核结果可明显看出，教科研成绩整体偏低，合格人数仅占30%。其中体育系和思政课程部较好，合格比例分别为44.4%和40.7%；公共服务系和外语系较差，合格比例分别为16.7%和18.8%；尤其是0分达158人，占比高达54.9%，确实触目惊心。究其原因，一是教师科研意识淡薄，科研能力不强，导致科研产出不高；二是对教科研考核不甚重视，扣除20%的科研绩效无关疼痒。为此，教研处和各系部一定要多想办法，尽最大努力调动教师从事教科研工作的积极性，多产快产一批教科研成果。

四、教学能力大赛

今年的教学能力大赛，我校共有四支团队参赛。

整个参赛过程，从方案的确定，到指标的分解；从组织培训，到确定参赛内容；从每一个教案的设计到每一个教学视频的录制；全体参赛人员积极备赛，其中的付出，因为疫情比往常更显艰辛。到目前为止，各参赛团队已全部完成教案设计、视频录制的专家把关审核，经修改后，本周将进行最后的视频录制。

这次大赛，对我校教育教学管理和质量是一次严峻的挑战。一是报名团队太少，本要求各系选报1个团队，结果总共只报了5个团队，又因赛道的问题刷掉了1个。二是青年教师虽教学热情高涨，但教学能力不是很好，又缺乏一定的实战经验，导致整个作品不是太令人满意。因此，各系部一定要通过听评课、集体备课、教学研讨会等形式，加强对青年教师的日常培养，切实提高青年教师的教学能力和水平；同时，想法调动大家的积极性，让更多的中青年教师投身到教学能力大赛中去。

五、在线课程建设

课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定着人才培养的质量。为进一步加强课程建设，促进教学模式和教学手段创新，促进信息技术与教育教学的深度融合，全面提升我校课程建设水平和教学质量，本学期开学初，绝大部分教师根据学校要求，建立了自己的网课，推动我校课程建设迈上一个新台阶。但是在网课建设中也存在着诸多问题，主要表现为“五多五少五管不了”：（1）网上移植多，自己建课少，“水土不服”管不了；（2）安排布置多，检查落实少，学习与否管不了；（3）语音速课多，视频录制少，教学效果管不了；（4）自主学习多，论坛答疑少，学习效果管不了；（5）开学沿用老办法多，思考探究新方法少，教学何去何从管不了。总而言之，我们的网课建设整体质量不高，随着疫情逐渐缓解，学生的返校复课，我们的教学几乎又回到了原先的老路上了。针对以上问题，特提出以下要求：

• 高度重视，积极建设

在线精品课程建设的质量，是衡量一所学校人才培养质量的重要砝码。在线课程的建设，既是专业建设的最为重要的引擎和抓手，也是教育教学的最大软肋，其重要性不言而喻。全体教师要在原有网课建设的基础上，进一步加强对国家、省、校相关文件的研读，包括《山西省高等学校精品共享课程立项建设与认定办法（试行）》（晋教高〔2019〕7号）（见附件1）、《运城师范高等专科学校精品在线开放课程建设标准（试行）》（见附件2），进一步提高工作目标的达成度。同时深入探索讨论，密切团结协作，切实推动在线精品课程建设。各系部、各教研室要做好统筹协调，做好各门课程的人员分组、责任分工、目标要求、督导考核等，确保在线精品课程建设迈上一个新台阶。

（二）循序渐进，稳步推进

精品课建设是课程建设的重头戏，为强力推动我校精品课建设的数量，全面提升我校精品课建设的水平，我们将继续按照“系级—校级—省级—国家级精品课”四级建设体系循序渐进，稳步推进。各系部在原先申报的系级精品课程的基础上进行遴选，推荐1门课程上报教研处，由教研处审核后分别予以认定。

我校现有数学教育和舞蹈教育两个省级骨干专业，开工建设《古典舞基训》《高等代数》两门精品课。其中《古典舞基训》已基本建成，正积极准备申报省级精品课程。《高等数学》正在酝酿，积极准备招标建设。除此之外，本年度再计划遴选2-3门作为校级精品课进行建设。

为进一步加强精品课建设，教研处现已制定了我校《在线精品课程建设与管理办法》，将进一步规范明晰了校、系两级精品课程建设的相关程序和要求。凡被认定为系级和校级精品课程的，分别拨付一定的建设经费。凡被认定为省级精品课程的，学校将给予重奖。

（三）真抓实干，抓出实效

三分部署，七分落实，再美好的蓝图，如不付诸实施，也将是一纸空文。网课建设，尤其是精品课建设的重要性自不待言，各系部主任一定要高度重视，将网课建设作为“一把手工程”，亲力亲为，真抓实干。各系部教学副主任、教研室主任、教学秘书一定要做好主任的参谋和助手，协助主任抓好此项工作。只要大家不走形式，不摆架子，我们一定会建成一批高水平、高质量的在线精品课程。

（四）具体要求

1.各系部根据最新修订的《人才培养方案》，统计上报《各专业基础课程、核心课程网课建设一览表》（见附件3），6月19日前发送至教研处邮箱。

2.在系级精品课基础上，遴选上报《各系部校级精品课程推荐表》（见附件4），于6月19日前发送至教研处邮箱。

六、学报论文征集评选

根据我校疫情防控组6号文件要求：所有教师在本学期撰写一篇论文，由教研处牵头，各系部进行考核和评比。请各系部尽快收集教师论文，并自主评审出30%的优秀，6月19日前填好《优秀论文统计表》（见附件5）并上报教研处，届时将择优在学报中上进行刊登。

七、教师培训

（一）“学科教学育人与课程思政”网络培训

2019年11月到2020年3月，共选派33名教师参加了国家教育行政学院举办的第一期“学科教学育人与课程思政”的网络培训，此项工作现已圆满完成。

（二）2019年度职业院校教师素质提高计划国家级培训

国家级培训分为远程培训和现场培训两大块。远程培训于今年3月份开始，5月31日结束，我校120名教师参加此项培训。

现场培训由于受疫情影响，均延后开期，具体时间等候通知。

八、文件解读

（一）《教研室创建与管理办法（试行）》

1.明确教研室主任的职责：教学组织、教研、科研等。

2.加强教研室主任的培养：压担子、多指导、勤培训。

（二）《教科研成果奖励办法（修订稿）》

根据联合升本的要求，凸显标志性成果的奖励力度，如核心期刊、教学技能大赛、教学成果奖、国家级出版社及国家级规划教材等。

（三）《在线精品课程建设与管理办法》待出台

凡被认定为系级和校级精品课程的，分别拨付一定的建设经费。凡被认定为省级精品课程的，学校将给予重奖。

总之，临近期末，各系部一定要高度重视，统筹协调，积极应战，确保胜利完成本学期各项教科研工作。

   附件：1.《山西省高等学校精品共享课程立项建设与认定办法（试行）》（晋教高〔2019〕7号）

2.《运城师范高等专科学校精品在线开放课程建设标准（试行）》

3.《各专业基础课程、核心课程网课建设一览表》

4.《各系部校级精品课程推荐表》

5.《各系部优秀论文统计表》

2020年6月9日